Tolerancia cero a la discriminación

El gobernador Youngkin puso un fuerte énfasis en garantizar que todos los espacios educativos de la Commonwealth estén libres de discriminación en todos los aspectos. Virginia está trabajando para centrar en el mérito y garantizar que cada estudiante esté equipado para alcanzar su máximo potencial, independientemente de su origen. 

Enfoque de mérito 

En 2024, el gobernador Youngkin firmó HB 48, convirtiendo a Virginia en la segundo estado de la nación prohibir las admisiones heredadas. En 2025, el gobernador Youngkin promulgó tres proyectos de ley centrados en el mérito: 

• HB 1957 (2025): El gobernador Youngkin promulgó un proyecto de ley que requiere que el 10% de la calificación de un estudiante esté determinada por los resultados de su prueba SOL  

• HB 2686 (2025): El gobernador Youngkin promulgó un proyecto de ley para exigir a las juntas escolares que adopten políticas para inscribir automáticamente a los estudiantes de alto rendimiento identificados en cursos de matemáticas más acelerados  

• HB 127 (2022): El gobernador Youngkin promulgó un proyecto de ley que prohíbe a cualquier escuela del gobernador discriminar por motivos de raza, sexo, color, etnia u origen nacional en el proceso de admisión  

El gobernador Youngkin también volvió a centrar el propósito de la educación para preparar a los estudiantes para el éxito en la vida, incluso a través del marco de preparación3E para preparar a los estudiantes para el empleo, el alistamiento o la inscripción.  

Esto incluye el lanzamiento de la primera Oficina de Aprendizaje Avanzado del Departamento de Educación de Virginia para priorizar y elevar el aprendizaje avanzado y dotado, incluidas las Escuelas del Gobernador, la Programación de Verano de las Escuelas del Gobernador y más.  El Sistema de Colegios Comunitarios de Virginia también emplea el pago basado en el mérito para recompensar a los maestros en las escuelas más difíciles de servir, y estamos trabajando para llevar la iniciativa a las escuelas K-12 en todo el Commonwealth.  

A lo largo de la Administración, el gobernador Youngkin alentó a todas las universidades de Virginia a volver a exigir evaluaciones de preparación para la universidad para la admisión.  

Discriminación por motivos de raza 

La Administración Youngkin cree plenamente que ningún estudiante debe recibir un trato diferente por motivos de raza. Esto incluye la enseñanza de la teoría crítica de la raza y su progenie, que instruye a los estudiantes a ver la vida solo a través de la lente de la raza y presume que algunos estudiantes son consciente o inconscientemente racistas, sexistas u opresivos, y que otros estudiantes son víctimas. Esto niega a nuestros estudiantes la oportunidad de obtener hechos importantes, conocimientos básicos, formular sus propias opiniones y pensar por sí mismos. Nuestros hijos merecen mucho mejor de su educación que que se les diga Qué pensar. 

El primer día, el gobernador Youngkin firmó Orden Ejecutiva 1 Poner fin al uso de conceptos inherentemente divisivos, incluida la teoría crítica de la raza, y restaurar la excelencia en la educación pública K-12 en la Commonwealth.  

Además, la Junta de Educación de Virginia revisó el Estándares de Historia y Ciencias Sociales, con los nuevos estándares enfatizando un enfoque más basado en hechos y no ideológico para mostrar historia, con un enfoque en objetivos de aprendizaje claros y medibles y conocimiento del contenido. 

En consonancia con las acciones federales, el Departamento de Educación de Virginia alertó a todas las divisiones escolares sobre los nuevos requisitos federales para certificar el cumplimiento y garantizar que las divisiones no pierdan fondos federales. El gobernador Youngkin también trabajó con todas las instituciones públicas de educación superior para adoptar una resolución de la Junta de Visitantes que certifica el cumplimiento de las recientes acciones ejecutivas federales y la Ley de Derechos Civiles de 1964 para rechazar la discriminación de DEI. 

RESOLUCIONES ADOPTADAS POR LA JUNTA DIRECTIVA